They do not exist to catch teachers' mistakes.

: apenas transmitindo recados entre a direção e os docentes. Tapa-buraco

Para o autor, o papel central do coordenador é a . Isso significa "articular", no sentido de criar elos, conexões entre os diferentes sujeitos e instâncias da escola. O coordenador deve ser o profissional que conecta a teoria à prática, o planejamento à execução, e os professores entre si.

A central theme in Vasconcellos' work is the rejection of "spontaneism"—the habit of teaching without a clear plan. He advocates for a rigorous planning process based on the "action-reflection-action" cycle.